Городской конкурс видеороликов «Игры для здоровья» (2 корпус)
В конкурсе видеороликов «Игры для здоровья» мы представили работу в номинации «Игры для детей с тяжелыми нарушениями речи».
Возраст участников – дети 6 – 7 лет логопедической группы.
Автор: учитель-дефектолог Савельева Светлана Владимировна.
В видеоролике перед началом игры мы сделали с детьми несколько вдохов и выдохов и разминку «Пройди по кочкам» с использованием тренажеров для мозжечковой стимуляции. Эти упражнения способствуют повышению тонуса мышц, развитию равновесия, координации движений и, в целом, укрепляют способность мозга к обучению.
После объявления игры дети включились в игровую ситуацию «Паровозик дымит» и начали дуть в трубочку – тренажер для дыхания «Аэробол». Данное упражнение способствует тренировке дыхательной мускулатуры и улучшению объема легких.
Далее в видеоролике мы показали игру–соревнование «Кто быстрее прокатит предмет пальчиками по тоннелю»с использованием тренажера «Пальчиковый тоннель». Наша разработка – тренажер «Пальчиковый тоннель» – это полоска плотной ткани (драпа), на которую пришита узкая полосочка ткани (вельвета) шириной 3 см – дорожка-«тоннель», через которую можно проталкивать пальцами мелкие предметы: камешки, бусинки, пуговки, желуди, мелкие игрушки и т.п. Тренажер может использоваться в работе с детьми 5 – 7 лет с разными нозологиями. Мы используем это пособие в работе с детьми с нарушением зрения, с детьми с ЗПР, ТНР и РАС. Ценность и актуальность этой игры заключается в её многоцелевом использовании. Она помогает одновременно решать несколько коррекционных задач. В видеоролике мы представили только один из вариантов игры с данным тренажером.
Детям нужно было соблюдать следующие правила игры:
üБрать из чашечки слева только тот предмет, который назовет педагог. (задания были следующими: найдите розовый круглый камешек, найдите три звездочки, овальный зеленый камешек, рыбку, отгадайте загадку и найдите отгадку, протолкните все оставшиеся предметы)
üПрокатывать по «тоннелю» предметы – «вагончики» слева направо и опускать их в чашечку справа.
üНачинать движение можно только после звукового сигнала – звонка.
üТот, кто первым прокатит предмет, получит картинку с мячиком.
üПобедителем станет участник, набравший большее количество мячиков.
По окончании игры детей ждал сюрпризный момент «Поймай рыбку».
Каждый участник мог поймать ровно столько рыбок, сколько он заработал мячиков. Это способствует формированию у детей мотивации к дальнейшему совершенствованию своих умений и навыков.
