Возрастная категория:  дети логопедической группы  5-6лет.

Автор:  Васильева  Людмила Вениаминовна учитель -дефектолог

Практическая значимость: воспитателям, специалистам дошкольных учреждений.

         Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка.

         Актуальность игр и упражнений  обусловлена тем, что они универсальны и  не требуют какой-либо специальной подготовки. При регулярном выполнении они снимают усталость, повышают концентрацию, умственную и физическую активность. В результате ребенок лучше адаптируется к изменениям, начинает легче учиться и усваивать информацию.

         Цель: создание условий для интеллектуального и психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста посредством нейроигр и упражнений.

         Задачи:

-способствовать улучшению двигательной координации;

-способствовать улучшению освоения учебного материала;

-развитие мелкой моторики;

-улучшение внимания, памяти, речи, мышления;

-развитие творческих способностей.

         Образовательный эффект

         У детей повышается интерес к занятиям, возрастает их познавательная активность, любознательность и творческий потенциал;  формируются умения рассуждать, делать умозаключения, строить причинно-следственные связи;  связная речь детей становится грамотнее, логичнее.

         Таким образом, эффективность нейроигр и упражнений  состоит в том, что они являются прежде всего здоровьесберегающими технологиями, и способствуют развитию всех психических процессов. Посредством применения нейроигр и упражнений замечено улучшение когнитивного развития дошкольников.

ВИДЕО